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https://repositoriodicyt.upea.bo/jspui/handle/123456789/88Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | SANTOS QUISE, FELIPE | - |
| dc.date.accessioned | 2023-12-17T22:02:19Z | - |
| dc.date.available | 2023-12-17T22:02:19Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodicyt.upea.bo/jspui/handle/123456789/88 | - |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.relation.ispartofseries | DICIT-CP-059-2021; | - |
| dc.title | “INNOVACIONES DIDÁCTICAS PRESENCIAL Y VIRTUAL Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE UNIVERSITARIO” | es |
| Aparece en las colecciones: | GESTION 2021 | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Didac final Lic. Santos 16-11-21 - copia.pdf | El presente trabajo de investigación se circunscribe al tema de la innovación didáctica en la enseñanza-aprendizaje educativo, desde una mirada de la sociología educativa, hace referencia a la didáctica y la sociedad. Además, incluye a la comprensión epistemológica y metodológica y su aplicabilidad en el ámbito universitario. Hoy, Las Tics (tecnologías de información y comunicación) ha cobrado vital importancia por la pandemia, estas han saturado la información, desinformación y ha generado información dispersa en el mundo académico. Esta situación estas generado una crisis del conocimiento en la sociedad, y sumada al uso impreciso y no creativo de los conceptos y herramientas didácticas, está generando poca comprensión y limitación en la creatividad en la enseñanza-aprendizaje. | 816,79 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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